Descripción
CURSO EXCLUSIVO USO PARA EL CECI FUNDACIÓN MONGE
Objetivo General:
Brindar a los estudiantes una formación en inglés de
excelencia, mediante ambientes de aprendizaje flexibles, interactivos y
colaborativos que fortalezcan sus competencias lingüísticas y potencien su
desempeño laboral futuro.
Objetivos Específicos:
- Diseñar e implementar experiencias de aprendizaje en inglés
que integren metodologías activas, significativas y prácticas, adaptadas al
contexto y ritmo de cada estudiante.
- Fomentar la participación activa, el pensamiento crítico y
la autonomía a través de actividades que promuevan la autoevaluación, la
autocorrección y la expresión de criterios personales.
- Crear un entorno motivador y empático que estimule el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, tanto individuales como colectivas, en un marco de colaboración y respeto.
Requisitos técnicos
- Computadora
con cámara y micrófono funcionales.
- Conexión
a internet
- Audífonos
(recomendable)
Requisitos actitudinales
Los y las estudiantes del curso de inglés deben demostrar
una actitud abierta y empática que facilite la comunicación y el aprendizaje en
un segundo idioma. Se espera que asuman un rol activo en su proceso formativo,
mostrando disposición para participar, recibir retroalimentación constructiva y
aplicar estrategias de mejora continua. Asimismo, deben cumplir con las tareas
asignadas y los plazos establecidos con responsabilidad y compromiso.
Además, es fundamental que se involucren en dinámicas
colaborativas, fomentando un ambiente positivo, respetuoso y de apoyo mutuo, en
el que el aprendizaje del idioma se potencie a través del trabajo en equipo.
Finalmente, se espera que mantengan una actitud perseverante frente a los retos que implica el aprendizaje del inglés, enfocándose en el desarrollo de habilidades comunicativas que les permitan fortalecer su crecimiento personal, académico y profesional.
Duración: 14 semanas
Nivel A1-A2
Cantidad de horas: 98
- 7 horas semanales
- 3 horas sincrónicas (lecciones de 45 minutos)
- 3 horas asincrónicas (según administración de tiempo de cada estudiante)
Materiales
Para participar en este curso de inglés, se requiere contar
con una computadora con software en español y una conexión a internet estable
que permita acceder a las clases, realizar actividades asignadas y utilizar las
herramientas digitales proporcionadas por la persona instructora. Es
indispensable poseer conocimientos básicos de computación y habilidades
fundamentales para la navegación en internet.
Además, se recomienda que las personas participantes sean mayores de 15 años y se espera que las personas participantes tengan disposición para aplicar lo aprendido en contextos reales, lo cual fortalecerá el desarrollo de sus habilidades comunicativas en inglés y su preparación para futuras oportunidades académicas y profesionales.
Evaluación
Para ubicar a los estudiantes en los grupos según el nivel de conocimiento y dominio del idioma, se realizarán pruebas diagnósticas de entrada. Asimismo, se aplicarán pruebas al final de cada nivel para medir y comprobar el avance de cada estudiante con respecto a los contenidos y la apropiación en los rubros en las categorías de: gramática, comprensión lectora, escucha y conversacional.
| Rubro | Porcentaje | Descripción |
| Participación en Clase | 40% | Asistencia, puntualidad, uso del inglés en clase, disposición a colaborar y participar en actividades grupales. |
| Proyectos (individuales y grupales) | 20% | Prácticas asincrónicas, redacciones breves, ejercicios de vocabulario y gramática. |
| Asistencia | 10% | Mínimo 85% de asistencia para aprobación del curso. |
| Entrevista oral | 10% | Uno a uno con profesor/a |
| Evaluación Online de subnivel | 20% | Evaluación de competencias integradas: comprensión oral, lectora, expresión escrita y oral. |
| Total | 100% |
Programa
| Oral
and Written Communication: In Oral and Written Communication, students exchange greetings and introductions, share basic personal information, and describe people, places, and objects in a simple manner. They also express likes, habits, and daily routines, discuss past experiences and future plans, and use expressions to ask for and give directions, make simple requests, and express needs in everyday situations. Functional Vocabulary: In Functional Vocabulary, students acquire and use vocabulary related to colors, numbers, dates, days of the week, and months of the year. They also identify terms related to family members, body parts, and household objects, as well as words about food and beverages, clothing, transportation, weather, and landmarks. They also use descriptive adjectives and expressions to communicate emotions and feelings. |
Fundamental
Grammar: |
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