October 21, 2025        

Objetivos del curso

1. Desarrollar una conciencia de los lenguajes de programación.

1.1 Identificar enfoques de diseño de lenguajes de programación.

1.2 Explicar los componentes de los lenguajes de programación.

1.3 Examinar las conexiones entre los elementos de las matemáticas y la informática, incluidos los números binarios, la lógica (incluida el algebra booleana), los conjuntos y las funciones.

2. Demostrar competencia en el uso de programas informáticos especializados.

2.1 Usar software de programación de computadora especializado para resolver problemas (por ejemplo: editor, consola, IDLE, IDE, depurador)

2.2 Demostrar competencia en el uso de software informático especializado (por ejemplo: Python, entorno de programación interactivo Edube)

3. Demostrar conocimiento, habilidades y aplicación de TI y sistemas de comunicación para lograr los

objetivos laborales y mejorar el desempeño en el lugar de trabajo.

3.1 Desarrollar habilidades de teclado para ingresar y manipular texto y datos (por ejemplo: usar atajos de teclado, escribir código)

3.2 Describir y utilizar software y tecnología informática actuales y emergentes para realizar tareas personales y comerciales (por ejemplo: preparar una lista de tareas pendientes, planificar un proyecto, escribir pseudocódigo)

3.3 Realizar una variedad de operaciones, como clasificar y filtrar datos, organizar y mostrar información en una variedad de formas, como formatos de números (conversión a diferentes sistemas numéricos o unidades)

4. Demostrar competencia en el uso de aplicaciones de software comunes.

4.1 Comparar y contrastar el uso apropiado de varias aplicaciones y programas de software (por ejemplo: compilador versus intérprete).

4.2 Demostrar competencia en el uso de diversas aplicaciones y programas de software (por ejemplo: editores de código)

4.3 Explicar por qué existen diferentes tipos de archivos (por ejemplo: archivos fuente, archivos semi-compilados, archivos .py)

4.4 Identificar los tipos de contenido asociado con diferentes tipos de archivos.

5. Demostrar comprensión y comunicación.

5.1 Usar habilidades y estrategias de lectura y escritura para comunicarse de manera efectiva (leer documentación, escribir código con comentarios)

5.2 Organizar ideas y comunicar mensajes escritos (por ejemplo: usando comentarios)

5.3 Reconocer que más de un algoritmo puede resolver un problema dado.

5.4 Crear un programa que implemente un algoritmo para lograr un objetivo determinado.

6. Explorar las características, tareas, trayectorias profesionales y herramientas disponibles para iniciar

una carrera en desarrollo de software y tecnologías relacionadas.

6.1 Explorar una variedad de carreras que utilizan habilidades informáticas y algorítmicas, e investigar oportunidades de carrera en programación y tecnologías relacionadas.

6.2 Analizar el impacto de la informática en los negocios, el comercio y las organizaciones (por ejemplo: procesamiento de inventario automatizado, transacciones financieras, virtualización, computación en la nube).

6.3 Discutir las responsabilidades éticas del programador y evaluar los impactos del plagio y la infracción de derechos de autor en sus proyectos, vida y carrera.

6.4 Identificar y analizar tareas realizadas por programadores y testers.

6.5 Explicar la necesidad de formación continua de los programadores.

6.6 Comprender, identificar y utilizar las herramientas y métodos adecuados para apoyar el aprendizaje permanente.

6.7 Identificar las credenciales y certificaciones que pueden mejorar la empleabilidad de un programador de computadoras.

7. Resolver problemas utilizando habilidades de pensamiento crítico, creatividad e innovción.

7.1 Emplear habilidades de pensamiento crítico para resolver problemas y tomar decisiones.

7.2 Realizar investigaciones técnicas para recabar la información necesaria para la toma de decisiones.

7.3 Discutir herramientas o recursos digitales para usar en una tarea del mundo real en función de su eficiencia y eficacia.

8. Escriba y documente el código utilizando las pautas, las convenciones de codificación y las mejores prácticas de PEP8.

8.1 Usar convenciones de nomenclatura apropiadas para definir variables de programa, método, funciones y clases.

8.2 Usar documentación interna (por ejemplo: comentarios de una o varias líneas, cadenas de documentación del módulo) para documentar un programa de acuerdo en los estándares aceptados.

8.3 Enumerar ejemplos de buenas prácticas de programación en Python (por ejemplo: escribir código auto comentado).

8.4 Utilizar el formato y diseño de código adecuados (por ejemplo: sin exceder la longitud de línea recomendada).

8.5 Comprender la importancia de usar convenciones de codificación; use los lineamientos más importantes de PEP8.

9. Demostrar competencia en programación básica y Python.

9.1 Describir la estructura de un programa simple, explique por qué es importante la secuencia.

9.2 Definir el término algoritmo y explique cómo se relaciona con la resolución de problemas.

9.3 Describir, crear y utilizar estructuras de programación iterativas (por ejemplo: bucles)

9.4 Describir, crear y usar estructuras condicionales y explicar la lógica utilizada para ellas (if, else, else-if, finally)

9.5 Explicar los tipos y el uso de variables en la programación (por ejemplo: nombrar, crear, inicializar y modificar variables en Python).

9.6 Escribir programas sencillos en pseudocódigos.

9.7 Buscar, analizar, describir, solucionar y depurar errores en el código.

9.8 Comprender los conceptos fundamentales de programación tales como: compilador, intérprete, código fuente, código máquina, IDE, etc. Utilizar habilidades para instalar y configurar herramientas básicas de desarrollo.

9.9 Comprender la diferencia entre la sintaxis y la semántica de un lenguaje de programación; describir los tipos de datos básicos, identificadores y palabras clave en Python.

9.10 Comprender la historia de desarrollo de Python, sus principales rasgos y características.

9.11 Diseñar, crear, editar y ejecutar archivos fuente de Python usando IDLE.

9.12 Comprender y utilizar los literales numéricos de Python, su sintaxis, tipos y formatos.

9.13 Comprender y utilizar operadores de asignación, operadores aritméticos y expresiones de Python.

9.14 Realizar operaciones básicas de I/O en programas de Python.

9.15 Comprender y utilizar los tipos de datos booleanos y sus características.

9.16 Comprender y utilizar operadores relacionados en Python.

9.17 Realizar operaciones bit a bit en Python.

9.18 Comprender el rol de las listas y operar con ellas para realizar indexaciones, cortes y manipulación de contenido.

9.19 Comprender y utilizar listas multidimensionales en Python.

9.20 Comprender y aplicar el concepto de funciones, y ser capaz de crear e invocar funciones creadas por el usuario.

9.21 Comprender y aplicar las principales características de la programación estructural.

9.22 Comprender el concepto de alcances de nombres y ser capaz de distinguir variables globales y locales, así como comprender cómo funciona el sombreado de nombres.

9.23 Comprender y utilizar los principios de las tuplas, incluida la noción de inmutabilidad.

9.24 Comprender el papel de los diccionarios, y ser capaz de utilizarlos de forma eficaz en las circunstancias adecuadas.

9.25 Comprender el papel de las cadenas, y saber manipularlas utilizando técnicas básicas de procesamiento.

9.26 Comprender la función de los módulos en Python y conocer las formas disponibles de importar módulos al código/espacio de nombres.

9.27 Usar módulos Python estándar útiles seleccionados.

9.28 Comprender y utilizar las formas de identificar y manejar errores de tiempo de ejecución en Python.

9.29 Comprender el propósito de las sentencias de control para el manejo de excepciones (try, except).

9.30 Usar Python en aplicaciones de la vida cotidiana, incluidas las actividades DIY.

9.31 Usar Python en varios escenarios relacionados con el trabajo.

10 Realizar actividades de diseño, codificación y prueba de programas.

10.1 Demostrar conocimiento de conceptos y terminología informática.

10.2 Crear y documentar un diseño de programa.

10.3 Comunicar las especificaciones de diseño.

10.4 Desarrollar prototipo.

10.5 Realizar revisiones y mejoras de los sistemas de software (por ejemplo: refactorización de código, actualizaciones, add-ons)

10.6 Demostrar uso competente de herramientas de desarrollo de programación.

10.7 Desarrollar código de pruebas validando entradas, resultados esperados, determinando casos de prueba límite.

10.8 Revisar el código del programa y hacer arreglos necesarios.

11. Usar habilidades de comunicación oral y escrita para crear, expresar e interpretar información e ideas.

11.1 Seleccionar y emplear conceptos y estrategias de comunicación apropiados para mejorar la comunicación oral y escrita en el lugar de trabajo.

11.2 Localizar, organizar, analizar, adoptar, adaptar y hacer referencia a información escrita de varias fuentes (por ejemplo: documentación)

11.3 Construir la comunicación utilizando la terminología de desarrollo adecuada.

11.4 Analizar los impactos positivos (por ejemplo: la terminología sensible como amo-esclavo, lista negra-lista blanca; interconexión de cosas a través de la tecnología, etc).

11.5 Discutir la influencia de la tecnología en la forma en que las personas construyen, desarrollan y administran organizaciones y proyectos.

12. Crear y documentar un programa de computadora que use una variedad de estructuras internas y de

control para manipular varios tipos de datos.

12.1 Usar un editor de programas para escribir el código fuente de un programa.

12.2 Escribir programas que utilicen estructuras anidadas (por ejemplo: recursiones, bucles anidados, sentencias if anidadas).

12.3 Documentar un programa y usar un estilo consistente para aumentar la legibilidad, mejorar el mantenimiento y explicar el propósito y la operación de los elementos del programa.

12.4 Escribir programas que usen una variedad de tipos de datos y operadores comunes.

12.5 Escribir programas que realicen conversión de datos entre tipos de datos numéricos y de cadena, y otros tipos de datos (por ejemplo: encasillamiento).

12.6 Escribir programas y funciones que acepten y procesen argumentos.

12.7 Escribir programas y funciones que devuelvan valores.

12.8 Participar en la revisión de código pro pares para verificar la funcionalidad del programa, los estilos de programación, la facilidad de uso del programa y el cumplimiento de los estándares de programación comunes.

Requisitos para el equipo

Se puede acceder al curso en línea a través de cualquier navegador de internet. El único requisito previo es una conexión en línea activa, una computadora portátil/computadora de escritorio/tableta/dispositivo móvil y un navegador de internet. Pata obtener la mayor experiencia de aprendizaje, recomendamos utilizar las versiones más recientes de Mozilla Firefox, Internet Explorer / Microsoft Edge o Google Chrome.

Habilidades obtenidas en el curso

Un participante del curso que complete Python Essentials 1 podrá adquirir las siguientes habilidades:

Capacidad para diseñar, desarrollar y mejorar programas informáticos sencillos escritos en Python;

Un conocimiento adecuado para comenzar a aprender otro lenguaje de programación;

Competencia suficiente para el examen PCEPTM y obtener la certificación correspondiente;

Las habilidades necesarias para participar en el curso Python Essentials 2;

Habilidades y conocimientos que le permitan aceptar un trabajo en un nivel de entrada;

La posibilidad de continuar su desarrollo personal a través de la autoeducación y la superación personal.

La siguiente tabla detalla los módulos del curso y sus competencias asociadas. Cada módulo es una

unidad integrada de aprendizaje que consta de contenido, actividades y evaluaciones que apuntan a un

conjunto específico de competencias. El tamaño del módulo depende de la profundidad del conocimiento.